1.
Аты-жөні: Шатаева Айгерим Муратбековна
2.
Білімі: жоғары – Қазақстан
инженерлі-педагогикалық халықтар Достығы университеті (Химия 2012);
Академик Ә.Қуатбеков атындағы халықтар
достығы университеті (Арнайы педагогика 2024);
3.
Ғылыми дәрежесі: педагогика ғылымдарының магистрі,
Абай атыңдағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті (Дефектология 2015);
Докторантура, Абай атыңдағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті
(Дефектология 2021);
4. Академиялық тәжірибе:
2012-2013
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, лаборант;
2013-2015жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық
педагогикалық университеті магистратура;
2015-2017
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, оқытушы;
2018-2021
жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті докторантура;
2021ж
Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік
Қазақстан педагогикалық университеті, аға оқытушы;
2023ж
қараша-желтоқсан аралығында Низами
атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінде академиялық
ұтқырлықпен лекция оқылды.
2024ж сәуір-шілде аралығында Болашақ “500
ғалым” бағдарламасы бойынша тағлымдама.
5.
Жарияланымдар.
- Болашақ мұғалімдерді инклюзивті
білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға
дайындау. «Инклюзивті білім беру: теория, практика, тәжірибе» халықаралық
ғылыми-практикалық конференция» Нұр-Cултан2019ж
- Инклюзивті
білім беру жүйесіндегі педагог мамандарының кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері.
Педагогикалық білім берудің заманауи трендтері атты І- Халықаралық форум
Алматы
2019ж
- Features of the future of tutoring for the teacher
of chemistry.ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы №1(69), 2021 ж.
- Болашақ
химия пәнінің мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды
қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық
университетінің Хабаршысы «Педагогика, психология, әлеуметтану» сериясы №4
(137) 2021ж.
-Цифрлы технологиялар арқылы білім беру
саласының мәселелері. М.О.Әуезовтың
125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми -тәжірибелік конференция. Шымкент 2022ж.
- Technologies used in teaching children with special
educational needs by future chemistry teacher. Word Journal on Educational
Technology: Current Issues
2023ж
- Features of training future chemistry teachers in
the context of inclusive education. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ
«Педагогика ғылымдары» сериясы, №1(77), 2023 ж.
-Қазіргі уақыттағы жасанды интеллектінің
маңыздылығы. ҰЛТТЫҚ
ИДЕЯ, МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ КӨРКЕМДІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция.
- Қазақстанның орта білім беру жүйесінде инклюзивтілік пен қолжетімділікті қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделі. Ыбырай
Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. Бағдарлы -
нысаналы қаржыландыру бойынша жоба орындаушысы. Тіркеу
нөмірі BR21882231-OT-23.
- Сөйлеу тілінің жүйелік бұзылыстары. Оқу құралы
2022ж
- Мектепке дейінгі білім берудің заманауи технологиялары№
Оқу құралы. 2022ж
6. Куәлік немесе кәсіби тіркелу:
-
«Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы» (80 сағат), Білім мазмұнын
дамыту институты. Тіркеу нөмірі №2404. Алматы, 2022 жыл.
-
Методика ранней диагностики ADOS-2, THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD BANK
GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- Прикладной
анализ поведения АВА (уровень RBT), THE
WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- "Creation of barrier-free environment"
1. Accessibility audit: how to make a space inclusive.
2. Inclusive Communications: Speaking in a way that
everyone can understand.
3. Inclusive design practice: creating an accessible
environment with our own hands.
4. Effective work with people with special abilities.
5. Developing an action plan for creating an inclusive
environment
72 academic hours within the framework of scientific
internship on the basis
of The Maria Grzegorzewska University held from
15.04.2024 to 15.07.2024.
The lecture course was held from 22.04.2024 to
03.05.2024. and included current research and achievements in the field of
Inclusive Education. Poland, 2024.
- Has successfully completed the professional
development course "Portfolio of an inclusive education teacher" from
20.05.2024 to 25.05.2024, organized by Institute of special pedagogy. Duration
of course 72 hours. Poland, 2024.
- From 13.05.2024 to 31.05.2024 passed the course «Individual
approach to education: development and implementation of IEPs». Duration of
course 120 hours. Poland, 2024.
-
pomyślnie ukończyła kurs
rozwoju zawodowego"Inkluzja w edukacji: od wczesnej
interwencji do zatrudnienia» (Inclusion in Education:
From Early Intervention to Employment) od 29.04.2024 do 10.05.2024,
organizowany przez INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ. Czas trwania kursu: 72
godziny. Poland, 2024.
- Has successfully completed the professional
development course "Inclusive design: the art of accessibility for
everyone" from 29.04.2024 to 10.05.2024, organized by INSTITUTE OF SPECIAL
PEDAGOGY. Duration of course 72 hours. Poland, 2024.
- Who completed internship program in The Maria
Grzegorzewska University through BOLASHAK International Scholarship between
15th April - 15th July 2024 and awarded to obtain this program certificate.
Poland, 2024.
7. МАРАПАТТАУЛАР МЕН СЫЙАҚЫЛАР:
l Шымкент
қаласының білім басқармасының “Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды
қолдау орталығы” АЛҒЫС ХАТ. 2024ж
l Өзбекәлі
Жәнібеков атындағы ОҚПУ Басқарма төрағасы Ректордың АЛҒЫС ХАТ. 2023ж
1.
Аты-жөні: Шатаева
Айгерим Муратбековна
2. Білімі:
жоғары – Қазақстан
инженерлі-педагогикалық халықтар Достығы университеті (Химия 2012);
Академик Ә.Қуатбеков атындағы халықтар достығы университеті (Арнайы
педагогика 2024);
3. Ғылыми дәрежесі:
педагогика ғылымдарының магистрі, Абай
атыңдағы Қазақ Ұлттық
педагогикалық университеті (Дефектология
2015);
Докторантура, Абай атыңдағы
Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті (Дефектология 2021);
4.
Академиялық тәжірибе:
2012-2013
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, лаборант;
2013-2015жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті магистратура;
2015-2017
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, оқытушы;
2018-2021 жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті докторантура;
2021ж Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік
Қазақстан педагогикалық университеті, аға оқытушы;
2023ж қараша-желтоқсан аралығында Низами
атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінде академиялық
ұтқырлықпен лекция оқылды.
2024ж сәуір-шілде аралығында Болашақ “500 ғалым” бағдарламасы бойынша тағлымдама.
5. Жарияланымдар.
- Болашақ мұғалімдерді инклюзивті
білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға
дайындау. «Инклюзивті білім беру:
теория, практика, тәжірибе» халықаралық ғылыми-практикалық конференция» Нұр-Cултан2019ж
- Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог
мамандарының кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері. Педагогикалық білім берудің заманауи трендтері атты І-
Халықаралық форум
Алматы 2019ж
- Features of the
future of tutoring for the teacher of chemistry.ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы №1(69), 2021 ж.
- Болашақ
химия пәнінің мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды
қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. Л.Н.Гумилев
атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы «Педагогика, психология,
әлеуметтану» сериясы №4 (137) 2021ж.
-Цифрлы технологиялар арқылы білім
беру саласының мәселелері. М.О.Әуезовтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми -тәжірибелік
конференция. Шымкент 2022ж.
- Technologies used
in teaching children with special educational needs by future chemistry teacher.
Word Journal on Educational Technology: Current Issues 2023ж
- Features of
training future chemistry teachers in the context of inclusive education. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика
ғылымдары» сериясы, №1(77), 2023 ж.
-Қазіргі уақыттағы
жасанды интеллектінің маңыздылығы. ҰЛТТЫҚ ИДЕЯ, МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ КӨРКЕМДІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР» атты
халықаралық ғылыми-практикалық конференция.
- Қазақстанның орта білім беру жүйесінде инклюзивтілік
пен қолжетімділікті қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделі. Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. Бағдарлы - нысаналы қаржыландыру бойынша
жоба орындаушысы. Тіркеу нөмірі BR21882231-OT-23.
- Сөйлеу тілінің жүйелік бұзылыстары. Оқу құралы 2022ж
- Мектепке дейінгі білім берудің
заманауи технологиялары№ Оқу құралы. 2022ж
6.
Куәлік немесе кәсіби тіркелу:
- «Инклюзивті білім берудің теориясы мен
практикасы» (80 сағат), Білім мазмұнын дамыту институты. Тіркеу нөмірі №2404. Алматы, 2022 жыл.
- Методика ранней диагностики ADOS-2, THE WORLD
BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- Прикладной анализ поведения АВА (уровень
RBT), THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD
BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- "Creation of barrier-free
environment"
1. Accessibility audit: how to make
a space inclusive.
2. Inclusive Communications:
Speaking in a way that everyone can understand.
3. Inclusive design practice:
creating an accessible environment with our own hands.
4. Effective work with people with
special abilities.
5. Developing an action plan for
creating an inclusive environment
72 academic hours within the
framework of scientific internship on the basis
of The Maria Grzegorzewska
University held from 15.04.2024 to 15.07.2024.
The lecture course was held from
22.04.2024 to 03.05.2024. and included current research and achievements in the
field of Inclusive Education. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course
"Portfolio of an inclusive education teacher" from 20.05.2024 to
25.05.2024, organized by Institute of special pedagogy. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- From 13.05.2024 to 31.05.2024
passed the course «Individual approach
to education: development and implementation of IEPs». Duration of course
120 hours. Poland, 2024.
- pomyślnie ukończyła kurs rozwoju
zawodowego"Inkluzja w edukacji: od
wczesnej
interwencji do zatrudnienia» (Inclusion in Education: From Early Intervention to Employment) od
29.04.2024 do 10.05.2024, organizowany przez INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ.
Czas trwania kursu: 72 godziny. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course "Inclusive
design: the art of accessibility for everyone" from 29.04.2024 to
10.05.2024, organized by INSTITUTE OF SPECIAL PEDAGOGY. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- Who completed internship program
in The Maria Grzegorzewska University through BOLASHAK International Scholarship between 15th April - 15th July
2024 and awarded to obtain this program certificate. Poland, 2024.
7.
МАРАПАТТАУЛАР МЕН СЫЙАҚЫЛАР:
l Шымкент қаласының білім басқармасының “Ерекше
білім беру қажеттілігі бар балаларды қолдау орталығы” АЛҒЫС ХАТ. 2024ж
l Өзбекәлі Жәнібеков атындағы ОҚПУ Басқарма
төрағасы Ректордың АЛҒЫС ХАТ. 2023ж1.
Аты-жөні: Шатаева
Айгерим Муратбековна
2. Білімі:
жоғары – Қазақстан
инженерлі-педагогикалық халықтар Достығы университеті (Химия 2012);
Академик Ә.Қуатбеков атындағы халықтар достығы университеті (Арнайы
педагогика 2024);
3. Ғылыми дәрежесі:
педагогика ғылымдарының магистрі, Абай
атыңдағы Қазақ Ұлттық
педагогикалық университеті (Дефектология
2015);
Докторантура, Абай атыңдағы
Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті (Дефектология 2021);
4.
Академиялық тәжірибе:
2012-2013
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, лаборант;
2013-2015жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті магистратура;
2015-2017
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, оқытушы;
2018-2021 жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті докторантура;
2021ж Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік
Қазақстан педагогикалық университеті, аға оқытушы;
2023ж қараша-желтоқсан аралығында Низами
атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінде академиялық
ұтқырлықпен лекция оқылды.
2024ж сәуір-шілде аралығында Болашақ “500 ғалым” бағдарламасы бойынша тағлымдама.
5. Жарияланымдар.
- Болашақ мұғалімдерді инклюзивті
білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға
дайындау. «Инклюзивті білім беру:
теория, практика, тәжірибе» халықаралық ғылыми-практикалық конференция» Нұр-Cултан2019ж
- Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог
мамандарының кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері. Педагогикалық білім берудің заманауи трендтері атты І-
Халықаралық форум
Алматы 2019ж
- Features of the
future of tutoring for the teacher of chemistry.ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы №1(69), 2021 ж.
- Болашақ
химия пәнінің мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды
қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. Л.Н.Гумилев
атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы «Педагогика, психология,
әлеуметтану» сериясы №4 (137) 2021ж.
-Цифрлы технологиялар арқылы білім
беру саласының мәселелері. М.О.Әуезовтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми -тәжірибелік
конференция. Шымкент 2022ж.
- Technologies used
in teaching children with special educational needs by future chemistry teacher.
Word Journal on Educational Technology: Current Issues 2023ж
- Features of
training future chemistry teachers in the context of inclusive education. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика
ғылымдары» сериясы, №1(77), 2023 ж.
-Қазіргі уақыттағы
жасанды интеллектінің маңыздылығы. ҰЛТТЫҚ ИДЕЯ, МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ КӨРКЕМДІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР» атты
халықаралық ғылыми-практикалық конференция.
- Қазақстанның орта білім беру жүйесінде инклюзивтілік
пен қолжетімділікті қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделі. Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. Бағдарлы - нысаналы қаржыландыру бойынша
жоба орындаушысы. Тіркеу нөмірі BR21882231-OT-23.
- Сөйлеу тілінің жүйелік бұзылыстары. Оқу құралы 2022ж
- Мектепке дейінгі білім берудің
заманауи технологиялары№ Оқу құралы. 2022ж
6.
Куәлік немесе кәсіби тіркелу:
- «Инклюзивті білім берудің теориясы мен
практикасы» (80 сағат), Білім мазмұнын дамыту институты. Тіркеу нөмірі №2404. Алматы, 2022 жыл.
- Методика ранней диагностики ADOS-2, THE WORLD
BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- Прикладной анализ поведения АВА (уровень
RBT), THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD
BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- "Creation of barrier-free
environment"
1. Accessibility audit: how to make
a space inclusive.
2. Inclusive Communications:
Speaking in a way that everyone can understand.
3. Inclusive design practice:
creating an accessible environment with our own hands.
4. Effective work with people with
special abilities.
5. Developing an action plan for
creating an inclusive environment
72 academic hours within the
framework of scientific internship on the basis
of The Maria Grzegorzewska
University held from 15.04.2024 to 15.07.2024.
The lecture course was held from
22.04.2024 to 03.05.2024. and included current research and achievements in the
field of Inclusive Education. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course
"Portfolio of an inclusive education teacher" from 20.05.2024 to
25.05.2024, organized by Institute of special pedagogy. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- From 13.05.2024 to 31.05.2024
passed the course «Individual approach
to education: development and implementation of IEPs». Duration of course
120 hours. Poland, 2024.
- pomyślnie ukończyła kurs rozwoju
zawodowego"Inkluzja w edukacji: od
wczesnej
interwencji do zatrudnienia» (Inclusion in Education: From Early Intervention to Employment) od
29.04.2024 do 10.05.2024, organizowany przez INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ.
Czas trwania kursu: 72 godziny. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course "Inclusive
design: the art of accessibility for everyone" from 29.04.2024 to
10.05.2024, organized by INSTITUTE OF SPECIAL PEDAGOGY. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- Who completed internship program
in The Maria Grzegorzewska University through BOLASHAK International Scholarship between 15th April - 15th July
2024 and awarded to obtain this program certificate. Poland, 2024.
7.
МАРАПАТТАУЛАР МЕН СЫЙАҚЫЛАР:
l Шымкент қаласының білім басқармасының “Ерекше
білім беру қажеттілігі бар балаларды қолдау орталығы” АЛҒЫС ХАТ. 2024ж
l Өзбекәлі Жәнібеков атындағы ОҚПУ Басқарма
төрағасы Ректордың АЛҒЫС ХАТ. 2023ж1.
Аты-жөні: Шатаева
Айгерим Муратбековна
2. Білімі:
жоғары – Қазақстан
инженерлі-педагогикалық халықтар Достығы университеті (Химия 2012);
Академик Ә.Қуатбеков атындағы халықтар достығы университеті (Арнайы
педагогика 2024);
3. Ғылыми дәрежесі:
педагогика ғылымдарының магистрі, Абай
атыңдағы Қазақ Ұлттық
педагогикалық университеті (Дефектология
2015);
Докторантура, Абай атыңдағы
Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті (Дефектология 2021);
4.
Академиялық тәжірибе:
2012-2013
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, лаборант;
2013-2015жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті магистратура;
2015-2017
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, оқытушы;
2018-2021 жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті докторантура;
2021ж Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік
Қазақстан педагогикалық университеті, аға оқытушы;
2023ж қараша-желтоқсан аралығында Низами
атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінде академиялық
ұтқырлықпен лекция оқылды.
2024ж сәуір-шілде аралығында Болашақ “500 ғалым” бағдарламасы бойынша тағлымдама.
5. Жарияланымдар.
- Болашақ мұғалімдерді инклюзивті
білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға
дайындау. «Инклюзивті білім беру:
теория, практика, тәжірибе» халықаралық ғылыми-практикалық конференция» Нұр-Cултан2019ж
- Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог
мамандарының кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері. Педагогикалық білім берудің заманауи трендтері атты І-
Халықаралық форум
Алматы 2019ж
- Features of the
future of tutoring for the teacher of chemistry.ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы №1(69), 2021 ж.
- Болашақ
химия пәнінің мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды
қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. Л.Н.Гумилев
атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы «Педагогика, психология,
әлеуметтану» сериясы №4 (137) 2021ж.
-Цифрлы технологиялар арқылы білім
беру саласының мәселелері. М.О.Әуезовтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми -тәжірибелік
конференция. Шымкент 2022ж.
- Technologies used
in teaching children with special educational needs by future chemistry teacher.
Word Journal on Educational Technology: Current Issues 2023ж
- Features of
training future chemistry teachers in the context of inclusive education. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика
ғылымдары» сериясы, №1(77), 2023 ж.
-Қазіргі уақыттағы
жасанды интеллектінің маңыздылығы. ҰЛТТЫҚ ИДЕЯ, МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ КӨРКЕМДІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР» атты
халықаралық ғылыми-практикалық конференция.
- Қазақстанның орта білім беру жүйесінде инклюзивтілік
пен қолжетімділікті қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделі. Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. Бағдарлы - нысаналы қаржыландыру бойынша
жоба орындаушысы. Тіркеу нөмірі BR21882231-OT-23.
- Сөйлеу тілінің жүйелік бұзылыстары. Оқу құралы 2022ж
- Мектепке дейінгі білім берудің
заманауи технологиялары№ Оқу құралы. 2022ж
6.
Куәлік немесе кәсіби тіркелу:
- «Инклюзивті білім берудің теориясы мен
практикасы» (80 сағат), Білім мазмұнын дамыту институты. Тіркеу нөмірі №2404. Алматы, 2022 жыл.
- Методика ранней диагностики ADOS-2, THE WORLD
BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- Прикладной анализ поведения АВА (уровень
RBT), THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD
BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- "Creation of barrier-free
environment"
1. Accessibility audit: how to make
a space inclusive.
2. Inclusive Communications:
Speaking in a way that everyone can understand.
3. Inclusive design practice:
creating an accessible environment with our own hands.
4. Effective work with people with
special abilities.
5. Developing an action plan for
creating an inclusive environment
72 academic hours within the
framework of scientific internship on the basis
of The Maria Grzegorzewska
University held from 15.04.2024 to 15.07.2024.
The lecture course was held from
22.04.2024 to 03.05.2024. and included current research and achievements in the
field of Inclusive Education. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course
"Portfolio of an inclusive education teacher" from 20.05.2024 to
25.05.2024, organized by Institute of special pedagogy. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- From 13.05.2024 to 31.05.2024
passed the course «Individual approach
to education: development and implementation of IEPs». Duration of course
120 hours. Poland, 2024.
- pomyślnie ukończyła kurs rozwoju
zawodowego"Inkluzja w edukacji: od
wczesnej
interwencji do zatrudnienia» (Inclusion in Education: From Early Intervention to Employment) od
29.04.2024 do 10.05.2024, organizowany przez INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ.
Czas trwania kursu: 72 godziny. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course "Inclusive
design: the art of accessibility for everyone" from 29.04.2024 to
10.05.2024, organized by INSTITUTE OF SPECIAL PEDAGOGY. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- Who completed internship program
in The Maria Grzegorzewska University through BOLASHAK International Scholarship between 15th April - 15th July
2024 and awarded to obtain this program certificate. Poland, 2024.
7.
МАРАПАТТАУЛАР МЕН СЫЙАҚЫЛАР:
l Шымкент қаласының білім басқармасының “Ерекше
білім беру қажеттілігі бар балаларды қолдау орталығы” АЛҒЫС ХАТ. 2024ж
l Өзбекәлі Жәнібеков атындағы ОҚПУ Басқарма
төрағасы Ректордың АЛҒЫС ХАТ. 2023ж1. Аты-жөні: Шатаева Айгерим Муратбековна
2. Білімі: жоғары – Қазақстан инженерлі-педагогикалық халықтар Достығы университеті (Химия 2012);
Академик Ә.Қуатбеков атындағы халықтар достығы университеті (Арнайы педагогика 2024);
3. Ғылыми дәрежесі: педагогика ғылымдарының магистрі, Абай атыңдағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті (Дефектология 2015);
Докторантура, Абай атыңдағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті (Дефектология 2021);
4. Академиялық тәжірибе:
2012-2013 жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, лаборант;
2013-2015жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті магистратура;
2015-2017 жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, оқытушы;
2018-2021 жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті докторантура;
2021ж Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік Қазақстан педагогикалық университеті, аға оқытушы;
2023ж қараша-желтоқсан аралығында Низами атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінде академиялық ұтқырлықпен лекция оқылды.
2024ж сәуір-шілде аралығында Болашақ “500 ғалым” бағдарламасы бойынша тағлымдама.
5. Жарияланымдар.
- Болашақ мұғалімдерді инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. «Инклюзивті білім беру: теория, практика, тәжірибе» халықаралық ғылыми-практикалық конференция» Нұр-Cултан2019ж
- Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог мамандарының кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері. Педагогикалық білім берудің заманауи трендтері атты І- Халықаралық форум
Алматы 2019ж
- Features of the future of tutoring for the teacher of chemistry.ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы №1(69), 2021 ж.
- Болашақ химия пәнінің мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы «Педагогика, психология, әлеуметтану» сериясы №4 (137) 2021ж.
-Цифрлы технологиялар арқылы білім беру саласының мәселелері. М.О.Әуезовтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми -тәжірибелік конференция. Шымкент 2022ж.
- Technologies used in teaching children with special educational needs by future chemistry teacher. Word Journal on Educational Technology: Current Issues 2023ж
- Features of training future chemistry teachers in the context of inclusive education. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №1(77), 2023 ж.
-Қазіргі уақыттағы жасанды интеллектінің маңыздылығы. ҰЛТТЫҚ ИДЕЯ, МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ КӨРКЕМДІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция.
- Қазақстанның орта білім беру жүйесінде инклюзивтілік пен қолжетімділікті қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделі. Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. Бағдарлы - нысаналы қаржыландыру бойынша жоба орындаушысы. Тіркеу нөмірі BR21882231-OT-23.
- Сөйлеу тілінің жүйелік бұзылыстары. Оқу құралы 2022ж
- Мектепке дейінгі білім берудің заманауи технологиялары№ Оқу құралы. 2022ж
6. Куәлік немесе кәсіби тіркелу:
- «Инклюзивті білім берудің теориясы мен практикасы» (80 сағат), Білім мазмұнын дамыту институты. Тіркеу нөмірі №2404. Алматы, 2022 жыл.
- Методика ранней диагностики ADOS-2, THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- Прикладной анализ поведения АВА (уровень RBT), THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- "Creation of barrier-free environment"
1. Accessibility audit: how to make a space inclusive.
2. Inclusive Communications: Speaking in a way that everyone can understand.
3. Inclusive design practice: creating an accessible environment with our own hands.
4. Effective work with people with special abilities.
5. Developing an action plan for creating an inclusive environment
72 academic hours within the framework of scientific internship on the basis
of The Maria Grzegorzewska University held from 15.04.2024 to 15.07.2024.
The lecture course was held from 22.04.2024 to 03.05.2024. and included current research and achievements in the field of Inclusive Education. Poland, 2024.
- Has successfully completed the professional development course "Portfolio of an inclusive education teacher" from 20.05.2024 to 25.05.2024, organized by Institute of special pedagogy. Duration of course 72 hours. Poland, 2024.
- From 13.05.2024 to 31.05.2024 passed the course «Individual approach to education: development and implementation of IEPs». Duration of course 120 hours. Poland, 2024.
- pomyślnie ukończyła kurs rozwoju zawodowego"Inkluzja w edukacji: od wczesnej
interwencji do zatrudnienia» (Inclusion in Education: From Early Intervention to Employment) od 29.04.2024 do 10.05.2024, organizowany przez INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ. Czas trwania kursu: 72 godziny. Poland, 2024.
- Has successfully completed the professional development course "Inclusive design: the art of accessibility for everyone" from 29.04.2024 to 10.05.2024, organized by INSTITUTE OF SPECIAL PEDAGOGY. Duration of course 72 hours. Poland, 2024.
- Who completed internship program in The Maria Grzegorzewska University through BOLASHAK International Scholarship between 15th April - 15th July 2024 and awarded to obtain this program certificate. Poland, 2024.
7. МАРАПАТТАУЛАР МЕН СЫЙАҚЫЛАР:
Шымкент қаласының білім басқармасының “Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды қолдау орталығы” АЛҒЫС ХАТ. 2024ж
Өзбекәлі Жәнібеков атындағы ОҚПУ Басқарма төрағасы Ректордың АЛҒЫС ХАТ. 2023ж
1.
Аты-жөні: Шатаева
Айгерим Муратбековна
2. Білімі:
жоғары – Қазақстан
инженерлі-педагогикалық халықтар Достығы университеті (Химия 2012);
Академик Ә.Қуатбеков атындағы халықтар достығы университеті (Арнайы
педагогика 2024);
3. Ғылыми дәрежесі:
педагогика ғылымдарының магистрі, Абай
атыңдағы Қазақ Ұлттық
педагогикалық университеті (Дефектология
2015);
Докторантура, Абай атыңдағы
Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті (Дефектология 2021);
4.
Академиялық тәжірибе:
2012-2013
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, лаборант;
2013-2015жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті магистратура;
2015-2017
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, оқытушы;
2018-2021 жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті докторантура;
2021ж Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік
Қазақстан педагогикалық университеті, аға оқытушы;
2023ж қараша-желтоқсан аралығында Низами
атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінде академиялық
ұтқырлықпен лекция оқылды.
2024ж сәуір-шілде аралығында Болашақ “500 ғалым” бағдарламасы бойынша тағлымдама.
5. Жарияланымдар.
- Болашақ мұғалімдерді инклюзивті
білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға
дайындау. «Инклюзивті білім беру:
теория, практика, тәжірибе» халықаралық ғылыми-практикалық конференция» Нұр-Cултан2019ж
- Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог
мамандарының кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері. Педагогикалық білім берудің заманауи трендтері атты І-
Халықаралық форум
Алматы 2019ж
- Features of the
future of tutoring for the teacher of chemistry.ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы №1(69), 2021 ж.
- Болашақ
химия пәнінің мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды
қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. Л.Н.Гумилев
атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы «Педагогика, психология,
әлеуметтану» сериясы №4 (137) 2021ж.
-Цифрлы технологиялар арқылы білім
беру саласының мәселелері. М.О.Әуезовтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми -тәжірибелік
конференция. Шымкент 2022ж.
- Technologies used
in teaching children with special educational needs by future chemistry teacher.
Word Journal on Educational Technology: Current Issues 2023ж
- Features of
training future chemistry teachers in the context of inclusive education. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика
ғылымдары» сериясы, №1(77), 2023 ж.
-Қазіргі уақыттағы
жасанды интеллектінің маңыздылығы. ҰЛТТЫҚ ИДЕЯ, МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ КӨРКЕМДІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР» атты
халықаралық ғылыми-практикалық конференция.
- Қазақстанның орта білім беру жүйесінде инклюзивтілік
пен қолжетімділікті қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделі. Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. Бағдарлы - нысаналы қаржыландыру бойынша
жоба орындаушысы. Тіркеу нөмірі BR21882231-OT-23.
- Сөйлеу тілінің жүйелік бұзылыстары. Оқу құралы 2022ж
- Мектепке дейінгі білім берудің
заманауи технологиялары№ Оқу құралы. 2022ж
6.
Куәлік немесе кәсіби тіркелу:
- «Инклюзивті білім берудің теориясы мен
практикасы» (80 сағат), Білім мазмұнын дамыту институты. Тіркеу нөмірі №2404. Алматы, 2022 жыл.
- Методика ранней диагностики ADOS-2, THE WORLD
BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- Прикладной анализ поведения АВА (уровень
RBT), THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD
BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- "Creation of barrier-free
environment"
1. Accessibility audit: how to make
a space inclusive.
2. Inclusive Communications:
Speaking in a way that everyone can understand.
3. Inclusive design practice:
creating an accessible environment with our own hands.
4. Effective work with people with
special abilities.
5. Developing an action plan for
creating an inclusive environment
72 academic hours within the
framework of scientific internship on the basis
of The Maria Grzegorzewska
University held from 15.04.2024 to 15.07.2024.
The lecture course was held from
22.04.2024 to 03.05.2024. and included current research and achievements in the
field of Inclusive Education. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course
"Portfolio of an inclusive education teacher" from 20.05.2024 to
25.05.2024, organized by Institute of special pedagogy. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- From 13.05.2024 to 31.05.2024
passed the course «Individual approach
to education: development and implementation of IEPs». Duration of course
120 hours. Poland, 2024.
- pomyślnie ukończyła kurs rozwoju
zawodowego"Inkluzja w edukacji: od
wczesnej
interwencji do zatrudnienia» (Inclusion in Education: From Early Intervention to Employment) od
29.04.2024 do 10.05.2024, organizowany przez INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ.
Czas trwania kursu: 72 godziny. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course "Inclusive
design: the art of accessibility for everyone" from 29.04.2024 to
10.05.2024, organized by INSTITUTE OF SPECIAL PEDAGOGY. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- Who completed internship program
in The Maria Grzegorzewska University through BOLASHAK International Scholarship between 15th April - 15th July
2024 and awarded to obtain this program certificate. Poland, 2024.
7.
МАРАПАТТАУЛАР МЕН СЫЙАҚЫЛАР:
l Шымкент қаласының білім басқармасының “Ерекше
білім беру қажеттілігі бар балаларды қолдау орталығы” АЛҒЫС ХАТ. 2024ж
l Өзбекәлі Жәнібеков атындағы ОҚПУ Басқарма
төрағасы Ректордың АЛҒЫС ХАТ. 2023ж1.
Аты-жөні: Шатаева
Айгерим Муратбековна
2. Білімі:
жоғары – Қазақстан
инженерлі-педагогикалық халықтар Достығы университеті (Химия 2012);
Академик Ә.Қуатбеков атындағы халықтар достығы университеті (Арнайы
педагогика 2024);
3. Ғылыми дәрежесі:
педагогика ғылымдарының магистрі, Абай
атыңдағы Қазақ Ұлттық
педагогикалық университеті (Дефектология
2015);
Докторантура, Абай атыңдағы
Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті (Дефектология 2021);
4.
Академиялық тәжірибе:
2012-2013
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, лаборант;
2013-2015жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті магистратура;
2015-2017
жж. Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық
университеті, оқытушы;
2018-2021 жж. Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық
университеті докторантура;
2021ж Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік
Қазақстан педагогикалық университеті, аға оқытушы;
2023ж қараша-желтоқсан аралығында Низами
атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінде академиялық
ұтқырлықпен лекция оқылды.
2024ж сәуір-шілде аралығында Болашақ “500 ғалым” бағдарламасы бойынша тағлымдама.
5. Жарияланымдар.
- Болашақ мұғалімдерді инклюзивті
білім беру жағдайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларды оқытуға
дайындау. «Инклюзивті білім беру:
теория, практика, тәжірибе» халықаралық ғылыми-практикалық конференция» Нұр-Cултан2019ж
- Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог
мамандарының кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері. Педагогикалық білім берудің заманауи трендтері атты І-
Халықаралық форум
Алматы 2019ж
- Features of the
future of tutoring for the teacher of chemistry.ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы №1(69), 2021 ж.
- Болашақ
химия пәнінің мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім алуды
қажет ететін балаларды оқытуға дайындау. Л.Н.Гумилев
атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы «Педагогика, психология,
әлеуметтану» сериясы №4 (137) 2021ж.
-Цифрлы технологиялар арқылы білім
беру саласының мәселелері. М.О.Әуезовтың 125 жылдығына арналған халықаралық ғылыми -тәжірибелік
конференция. Шымкент 2022ж.
- Technologies used
in teaching children with special educational needs by future chemistry teacher.
Word Journal on Educational Technology: Current Issues 2023ж
- Features of
training future chemistry teachers in the context of inclusive education. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика
ғылымдары» сериясы, №1(77), 2023 ж.
-Қазіргі уақыттағы
жасанды интеллектінің маңыздылығы. ҰЛТТЫҚ ИДЕЯ, МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ КӨРКЕМДІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР» атты
халықаралық ғылыми-практикалық конференция.
- Қазақстанның орта білім беру жүйесінде инклюзивтілік
пен қолжетімділікті қамтамасыз етудің тұжырымдамалық моделі. Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. Бағдарлы - нысаналы қаржыландыру бойынша
жоба орындаушысы. Тіркеу нөмірі BR21882231-OT-23.
- Сөйлеу тілінің жүйелік бұзылыстары. Оқу құралы 2022ж
- Мектепке дейінгі білім берудің
заманауи технологиялары№ Оқу құралы. 2022ж
6.
Куәлік немесе кәсіби тіркелу:
- «Инклюзивті білім берудің теориясы мен
практикасы» (80 сағат), Білім мазмұнын дамыту институты. Тіркеу нөмірі №2404. Алматы, 2022 жыл.
- Методика ранней диагностики ADOS-2, THE WORLD
BANK IBRD • IDA | WORLD BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- Прикладной анализ поведения АВА (уровень
RBT), THE WORLD BANK IBRD • IDA | WORLD
BANK GROUP, MIKKO г.Алматы (2024 г.);
- "Creation of barrier-free
environment"
1. Accessibility audit: how to make
a space inclusive.
2. Inclusive Communications:
Speaking in a way that everyone can understand.
3. Inclusive design practice:
creating an accessible environment with our own hands.
4. Effective work with people with
special abilities.
5. Developing an action plan for
creating an inclusive environment
72 academic hours within the
framework of scientific internship on the basis
of The Maria Grzegorzewska
University held from 15.04.2024 to 15.07.2024.
The lecture course was held from
22.04.2024 to 03.05.2024. and included current research and achievements in the
field of Inclusive Education. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course
"Portfolio of an inclusive education teacher" from 20.05.2024 to
25.05.2024, organized by Institute of special pedagogy. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- From 13.05.2024 to 31.05.2024
passed the course «Individual approach
to education: development and implementation of IEPs». Duration of course
120 hours. Poland, 2024.
- pomyślnie ukończyła kurs rozwoju
zawodowego"Inkluzja w edukacji: od
wczesnej
interwencji do zatrudnienia» (Inclusion in Education: From Early Intervention to Employment) od
29.04.2024 do 10.05.2024, organizowany przez INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ.
Czas trwania kursu: 72 godziny. Poland, 2024.
- Has successfully completed the
professional development course "Inclusive
design: the art of accessibility for everyone" from 29.04.2024 to
10.05.2024, organized by INSTITUTE OF SPECIAL PEDAGOGY. Duration of course 72
hours. Poland, 2024.
- Who completed internship program
in The Maria Grzegorzewska University through BOLASHAK International Scholarship between 15th April - 15th July
2024 and awarded to obtain this program certificate. Poland, 2024.
7.
МАРАПАТТАУЛАР МЕН СЫЙАҚЫЛАР:
l Шымкент қаласының білім басқармасының “Ерекше
білім беру қажеттілігі бар балаларды қолдау орталығы” АЛҒЫС ХАТ. 2024ж
l Өзбекәлі Жәнібеков атындағы ОҚПУ Басқарма
төрағасы Ректордың АЛҒЫС ХАТ. 2023ж